La Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, a publié en mars 2021 le carnet Perceptions d’élèves en difficulté de comportement concernant les pratiques de gestion de classe écrit par Vincent Bernier, Nancy Gaudreau et Line Massé. Cette recherche a pour objectif principal de documenter les perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales de l’efficacité des pratiques de gestion de classe des enseignant·es et de les contraster selon leurs caractéristiques personnelles, comportementales et environnementales. Elle vise aussi à décrire l’influence perçue des pratiques de gestion de classe sur l’expérience scolaire des participant·es et à documenter leurs perceptions concernant l’accessibilité à la classe ordinaire ainsi que les enjeux relatifs à leur réintégration au secteur régulier. Pour en savoir plus, suivre ce lien.