Le CAPRES a récemment rapporté les résultats du rapport de recherche du Fonds de recherche – Société et culture (FRSCQ) Enseignement et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances écrit par Anick Legault et Catherine Fichten. Ce rapport rappelle l’importance de poursuivre l’offre de cours en ligne, hybrides ou mixtes malgré le retour des cours en présentiels afin de répondre aux étudiant·es qui ont besoin, entre autres, de davantage de flexibilité pour poursuivre leurs cours. Il est cependant conseillé que cette solution soit accompagnée d’un soutien plus important pour les enseignant·es sur le plan des pratiques technopédagogiques. Pour en savoir plus, suivre ce lien.