Le 17 novembre 2017

Est-ce d’ailleurs une question d’accès, nous en doutons fortement. N’est-ce pas plutôt une question de contrôle ou, du moins, de désir d’uniformisation? Si c’était le cas, vouloir resserrer le contrôle sur les directions d’établissement et les enseignant-e-s ainsi que sur les fonctions d’enseignement et de recherche universitaires va à l’encontre de certaines caractéristiques observées au 21e siècle. Le mémoire est accessible en suivant ce lien.