Tournée R_École

Le Comité directeur (CoDiR) de notre réseau, en collaboration avec le CRIRES, soutient la poursuite de la Tournée R_École (Phase 2). Le schéma organisateur, ressorti de la Phase 1, s'applique:

PÉRISCAR

Cinq rencontres ont maintenant eu lieu avec des collègues-chercheur-e-s travaillant hors du Québec et du Canada partant de perspectives historicoculturelles ou socioculturelles. Ces rencontres, tout comme nombre de présentations et de discussions survenues dans le cadre d'ISCAR 2017 en août dernier, confirment le bien-fondé d'avoir retenu la participation comme fil conducteur de l'activité de notre réseau. Voir l'apprentissage comme la transformation de la participation au sein d'une communauté, comme le suggèrent Barbara Rogoff et Étienne Wenger, permet de repérer de nouvelles pistes de recherche et d'action en matière de PRS. L'action, selon la collègue Anna Stetsenko, doit prendre à l'occasion la voie de la recherche activiste à visée transformatrice pour une société plus inclusive, et l'on sait que ça passe par la PRS. Dès le très jeune âge, selon Marilyn Fleer et Mariane Hedegaard, le jeu de l'enfant recèle des activités sociocognitives d'importance pour son inclusion réussie.

 

Croisons nos regards 

Nous solliciterons votre contribution pour de courtes entrevues-synthèses ou, si vous préférez, de courts essais-synthèses (300-400 mots). Y seront ajoutés quelque trois références à vos travaux ou à ceux de votre organisation. La question est la suivante: Quels résultats de recherche viennent en appui à votre propre travail visant l'amélioration de la réussite scolaire? Le résultat sera diffusé sur le site du réseau PÉRISCOPE et d'autres suites pourront lui être données alors que nous progressons dans la réalisation de la programmation PRS mise de l'avant par notre réseau.

Les entrevues seront réalisées par Jean-Nickolas Dumaine, assistant de recherche pour le réseau, et qui se spécialise dans l'étude du travail. 

 

Consultation pour la création d'un institut national d'excellence en éducation

Dans le cadre de la consultation sur la politique en matière de réussite éducative, nous avions clairement donné notre avis quant à cette proposition. Le Ministre a créé un comité de travail et une nouvelle consultation est en cours.  Le document de consultation est disponible sous ce lien.  Le réseau PÉRISCOPE est mentionné. Le CoDir du réseau avait déjà planifié se réunir le 31 octobre. Cet item sera ajouté à l'ordre du jour. L'idée est de rappeler la teneur du mémoire acheminé l'an dernier, dont les conclusions étaient les suivantes:

• Oui à la prise en considération des données reconnues comme les plus probantes.
• Oui à la mise en place des conditions permettant leur applicabilité.
• Oui à toute action favorisant une meilleure coordination entre les cinq organismes (Conseil supérieur de l’éducation, Direction des statistiques et de l’information décisionnelle du MEES, FRQSC (Actions concertées), réseau PÉRISCOPE et CTREQ) déjà fort actifs en matière de persévérance et de réussite scolaires et éducative.
• Non à un institut de recherche qui éliminerait des organismes, leurs mémoires collectives et leurs savoirs faire respectifs.
• Oui à une meilleure coordination entre ces organismes tout en préservant leur autonomie pour l’accomplissement de leurs missions propres et autonomes, mais exercées de manière complémentaire. 

 Vos points de vue et idées pour la suite des choses importent.  Ne pas hésister à envoyer un courriel ou autre à Therese.Laferriere@fse.ulaval.ca