La voix du Groupe de travail, constitué aux États-Unis et informé par des résultats de recherche distribués sur plusieurs décennies, s'ajoute aux voix québécoises qui soulignent l'importance de la participation des enfants, notamment les 4 ans économiquement défavorisés, à des programmes spécialement conçus pour eux. De tels programmes ne sont pas tous égaux. Des facteurs d'efficacité entrent en jeu dans le cas des programmes qui réussissent le mieux. Les partenariats de recherche et de pratique constituent un moyen prometteur d'informer sur ceux-ci tout en générant de nouvelles données pour orienter la prise de décision et l'action dans un contexte précis.  

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